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双师教学直播课:促进基础教育优质资源均衡发展的新模式

来源(yuan):中(zhong)央广电总台国际在线2021-09-2315

国际在线(xian)教育频道(dao)消(xiao)息:9月22日,在创新人才(cai)教育研(yan)究会、人大附中分(fen)校(xiao)和涿(zhuo)州(zhou)市教育局(ju)指导下,人大附中分(fen)校(xiao)、涿(zhuo)州(zhou)市实验中学在中小(xiao)学教育联盟网平台上顺(shun)利地(di)完成(cheng)了一(yi)节别开生面的双(shuang)师教学课,通过一(yi)块屏幕、一(yi)根(gen)网线(xian),让(rang)两个不同地(di)域(yu)的孩子(zi)共享课堂,共享优质教学资源。

涿州实验中学课堂

涿州实验中学课堂

涿州实(shi)验(yan)中(zhong)学(xue)的上(shang)课(ke)铃响(xiang)了(le),同(tong)学(xue)们同(tong)往常一样(yang)向老(lao)师问好(hao),之后(hou),老(lao)师打开(kai)了(le)黑板前的显示(shi)屏(ping),人大附中(zhong)分校名师李晨光老(lao)师的声音(yin)很快就(jiu)回(hui)荡(dang)在教室中(zhong)。

这是一节双师教学(xue)直播课!

涿州市实(shi)验中(zhong)学初(chu)三(san)一(yi)班(ban)、初(chu)三(san)二(er)班(ban)学生实(shi)时与人大(da)附(fu)中(zhong)分(fen)校学生共上(shang)了一(yi)堂初(chu)三(san)数学《探究二(er)次函数y=ax²的图象和性质》课(ke)程。来(lai)自人大(da)附(fu)中(zhong)分(fen)校名(ming)师(shi)李(li)晨光老(lao)(lao)师(shi)负责线(xian)上(shang)教学,涿州市实(shi)验中(zhong)学田英老(lao)(lao)师(shi)、李(li)志智老(lao)(lao)师(shi)负责线(xian)下(xia)课(ke)堂巡查辅导(dao)。

人大附中分校课堂

人大附中分校(xiao)课堂

课(ke)堂(tang)上,人(ren)大附中分校名师李晨光老师以(yi)饱满的(de)热(re)情、幽(you)默的(de)话语,以(yi)打篮球抛物线(xian)引入课(ke)堂(tang)知识点,结合精心(xin)制作的(de)课(ke)件,带领学生走进(jin)数(shu)学的(de)世(shi)界。

课堂互动

课堂(tang)互动

通过显示屏,李晨光老(lao)师(shi)(shi)与涿州市(shi)实(shi)验(yan)中(zhong)学学生(sheng)进(jin)行了有效互动(dong)。虽身在(zai)远端,但他们对(dui)主讲教(jiao)师(shi)(shi)提出(chu)的问(wen)题(ti)都热情高涨(zhang),纷(fen)纷(fen)举手回答,而现(xian)场(chang)(chang)老(lao)师(shi)(shi)则(ze)时(shi)不时(shi)在(zai)教(jiao)室里走动(dong),对(dui)学生(sheng)进(jin)行辅导……这样的教(jiao)学情境,让(rang)在(zai)场(chang)(chang)观摩的教(jiao)师(shi)(shi)极为触动(dong)!

双(shuang)师教(jiao)(jiao)学(xue)作为一种新型课堂模式(shi)(shi)正(zheng)在逐渐打破传统教(jiao)(jiao)育模式(shi)(shi)下优质教(jiao)(jiao)育资源的时空限制(zhi)。“名师授课+线下辅导(dao)”的完美结(jie)合,真正(zheng)做到了“1+1>2”的教(jiao)(jiao)学(xue)效果(guo)。在课程中,远程交流,互(hu)动学(xue)习(xi),不仅(jin)能够让(rang)学(xue)生爱上课堂,也(ye)能真正(zheng)地(di)实现(xian)教(jiao)(jiao)学(xue)相长(zhang)。

助教解答

助(zhu)教解(jie)答

据悉,此次完成双师教学直播课的中小学教育联盟网(wang),由创新人才教育研究(jiu)会、中国(guo)人民大学附属中学、国(guo)家(jia)基础(chu)教育资源共建(jian)(jian)共享(xiang)联盟和(he)正(zheng)保远程教育合作建(jian)(jian)立(li),是一个公(gong)益性(xing)的教育资源共建(jian)(jian)共享(xiang)平(ping)台。

作为实现双师(shi)教学(xue)(xue)的(de)(de)(de)载(zai)体(ti),平(ping)台(tai)稳定性至(zhi)关重要。正保远(yuan)程教育(yu)作为平(ping)台(tai)技术支持方,其负责人表示:“互(hu)联网(wang)+”教育(yu)的(de)(de)(de)时代(dai),技术成(cheng)为推动教育(yu)格局的(de)(de)(de)重大(da)变革与教育(yu)均衡发展的(de)(de)(de)新引(yin)擎(qing)。随着(zhe)互(hu)联网(wang)技术的(de)(de)(de)发展,双师(shi)教学(xue)(xue)的(de)(de)(de)系(xi)统将更(geng)加流畅,声音(yin)与图像将更(geng)加清晰,学(xue)(xue)生的(de)(de)(de)授(shou)课(ke)体(ti)验会(hui)更(geng)上一层楼。相(xiang)信双师(shi)教学(xue)(xue)直播课(ke)在不久的(de)(de)(de)将来,会(hui)成(cheng)为促进教师(shi)资源(yuan)和(he)教学(xue)(xue)资源(yuan)共享的(de)(de)(de)良好传播方式(shi),有(you)效(xiao)提高(gao)教学(xue)(xue)质(zhi)量(liang)。

而参(can)与(yu)双师(shi)教学(xue)(xue)直播课(ke)的涿州(zhou)实验中学(xue)(xue)教师(shi)则表示:这(zhei)种直播的教学(xue)(xue)方式在(zai)双师(shi)教学(xue)(xue)的实践中应(ying)用(yong),可以促进(jin)先进(jin)的教学(xue)(xue)理(li)念与(yu)当地学(xue)(xue)生(sheng)的学(xue)(xue)情相结合,更有(you)利于打造“定制”精(jing)品课(ke)堂。

现阶段,我国对教(jiao)(jiao)育资源均衡发展提(ti)出(chu)了更(geng)高的要(yao)求。今年7月,保定(ding)市人民政(zheng)府(fu)与创新(xin)人才教(jiao)(jiao)育研究会(hui)宣(xuan)布实行(xing)战略合作,中小(xiao)学教(jiao)(jiao)育联盟网成为保定(ding)22个县(市、区)、开发区提(ti)升基(ji)础教(jiao)(jiao)育质量的互联网+教(jiao)(jiao)育实验基(ji)地(di),助力保定(ding)教(jiao)(jiao)育三年大变(bian)样。

此次的双师(shi)教学(xue)(xue)直(zhi)播课(ke),为教育资源的均(jun)衡共享开拓出一条无限延(yan)伸的绿色通道,起到带(dai)头示范作(zuo)用。相信(xin)在刘彭芝(zhi)会(hui)长的领导(dao)下,创新人才教育研(yan)究(jiu)会(hui)、保定(ding)市教育局、国家基础教育资源共建共享联盟(meng)等多(duo)方的共同努(nu)力下,优质教学(xue)(xue)资源一定(ding)能走出校园,让(rang)更(geng)多(duo)的孩子受益。(图/正保远程教育 文/梁丽娜)

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